Normative decentralization of the food and nutrition security agenda: descriptive study of legislation published in Brazilian capitals / Descentralização normativa da agenda de segurança alimentar e nutricional: estudo descritivo das legislações publicadas nas capitais brasileiras

ABSTRACT Objective This study aimed to identify and characterize the legislation published in Brazilian capitals regarding food and nutritional security. Methods This is a descriptive, exploratory, and documentary research, with a survey on public and free access websites to legislation published until July 2021 in the 26 Brazilian state capitals. Document characterization information was extracted, systematized, and systematically analyzed. Results Of the 1,390 legislations found, 307 were included in the analysis, 31% from the South region of Brazil and 23% from the Southeast region. The legislation mainly referred to the Structuring of the Brazilian System of Food and Nutritional Security (76.5%) and the Promotion of Universal Access to Adequate Food (17.3%). The categories less present were Evaluation and Monitoring of the Brazilian System of Food and Nutritional Security and Food and Nutritional Security (1.9%), Food and Nutrition Actions Aimed at Quilombolas and Traditional Communities (1.3%) and Universal Access to Water (0.7%), with 17 capitals (65.4%) having no localized legislation for these three themes. Conclusion The results point to the need for qualification of transparency mechanisms in public management and good governance, and demonstrate an incipient process of implementing the government food and nutrition security agenda in Brazilian capitals, with low incidence on different government sectors and other public policies

RESUMO Objetivo O estudo teve o objetivo de identificar e caracterizar as legislações relacionadas à segurança alimentar e nutricional publicadas nas capitais brasileiras. Métodos Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória e documental, com levantamento em sites públicos e de acesso livre de legislações publicadas até julho de 2021 nas 26 capitais dos estados brasileiros. Informações de caracterização dos documentos foram extraídas, sistematizadas e analisadas de forma sistemática. Resultados Das 1.390 legislações localizadas, 307 foram incluídas na análise, sendo 31% da região Sul e 23% da região Sudeste. As legislações referiam-se principalmente à Estruturação do Sistema Naiconal de Segurança Alimentar e Nutricional (76,5%) e à Promoção do Acesso Universal à Alimentação Adequada (17,3%). As categorias menos presentes nas legislações foram Avaliação e Monitoramento do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional e de Segurança Alimentar e Nutricional (1,9%), Ações de Alimentação e Nutrição Voltadas para Quilombolas e Comunidades Tradicionais (1,3%) e Acesso Universal à Água (0,7%), sendo que 17 capitais (65,4%) não tiveram legislações localizadas para o conjunto destes três temas. Conclusão Os resultados apontam para a necessidade de qualificação dos mecanismos de transparência na gestão pública e de boa governança, e demonstram um processo incipiente de implementação da agenda governamental de segurança alimentar e nutricional nas capitais brasileiras, com baixa incidência sobre os diferentes setores de governo e demais políticas públicas.

Encuesta sobre implementación de investigación en centros educacionales en Chile: cumplimientos de aspectos regulatorios éticos y legales / Survey research implementation in educational centers in Chile: fulfillments of ethical and legal regulatory aspects / Enquete sobre a realização de pesquisas em centros educacionais no Chile: cumprimentos de aspectos regulatórios éticos e legais

Antecedentes: La investigación en centros educacionales es una fuente frecuente de estudios de las áreas sociales y salud. Objetivo: Determinar el conocimiento y la adherencia a la regulación ética y legal vigente de la investigación realizadas con niños en centros educacionales. Metodología: Estudio transversal tipo encuesta online. Se consultó sobre el nivel de conocimiento y adherencia a la regulación ética y legislación vigente en Chile, para realizar investigación con menores de edad. Resultados: 126 centros respondieron la encuesta; 69% de zonas urbanas; 60% son centros municipales y 34% particulares subvencionados. En un 31,8% de los centros se realizó investigación, 41% de salud y 30,8% de educación. El 27,5% informó que la investigación contaba con aprobación del comité ético-científico para su implementación, un 82% señaló no recibir ni tener conocimiento de los aspectos regulatorios sobre la investigación con seres humanos. Conclusión: Existe bajo conocimiento y adherencia a la regulación ética y legal de la investigación con niños en centros educacionales. Se realizó una jornada de difusión de los resultados y se propuso un flujograma generado por expertos orientado a los directores de centros educacionales para contribuir a la adherencia de los aspectos éticos y regulatorios de la investigación en centros educacionales.

Background: Research in educational centers is a frequent source of social and health related studies. Objective: To determine the knowledge and adherence to the current legal and ethical regulations to research performed on children at educational institutions. Methodology: Cross-sectional study online survey-type. The level of knowledge and adherence to the ethical regulation and legislation in Chile, to conduct research with minors was consulted. Results: 126 educational institutions responded the survey; 69% belonged to urban centers; 60% corresponded to those under the Municipality umbrella and 34% to charter schools. Research was performed in 31,8% of the consulted institutions, 41% of the research was on health issues and 30,8% on education. The 27,5% answered that they had the approval of ethical-scientific committee, 82% answered that they neither received nor had any awareness of regulatory aspects on research. Conclusion: There is low knowledge and adherence to ethical and legal regulation to research performed with children in educational centers. A journey for dissemination of results was performed and a flow chart was created by experts and proposed to the school directors to contribute to the adherence of ethical and regulatory aspects of research in educational centers.

Antecedentes: A pesquisa em centros educacionais é uma fonte frequente de estudos das áreas sociais e de saúde. Objetivo: determinar o conhecimento e a adesão à regulamentação ética e legal vigente de pesquisa realizada com crianças em centros educacionais. Metodologia: estudo transversal de tipo enquete on-line. Consultou-se sobre o nível de conhecimento e adesão ao regulamento ético e a legislação vigente no Chile, para realizar a pesquisa com menores de idade. Resultados: 126 centros responderam à enquete; 69% em áreas urbanas; 60% são centros municipais e 34% centros particulares subsidiados. Em 31,8% dos centros foram realizadas pesquisas, 41% de saúde e 30,8% de educação. 27,5% relataram que a pesquisa teve aprovação do Comitê de etico-cientifico para a sua execução, 82% disseram não receber ou ter conhecimento dos aspectos regulatórios da pesquisa com seres humanos. Conclusão: Existe pouco conhecimento e adesão ao regulamento ético e legal de pesquisa envolvendo crianças em centros educacionais. Fora realizada uma conferência para a divulgação dos resultados e fora proposto um fluxograma gerado por especialistas, que visam os diretores de centros educacionais para contribuir para a aderência dos aspectos éticos e regulatórios de pesquisa em centros educacionais.

Aspectos legales y bioéticos de intervenciones e investigaciones en personas con discapacidad intelectual en Chile / Aspectos legais e bioéticos de intervenções e pesquisas em pessoas com descapacidade intelectual no Chile / Legal and bioethical issues of interventions and research in persons with intellectual disability in Chile

El trabajo presenta una revisión y discusión de los aspectos legales y éticos que protegen a los sujetos con discapacidad intelectual en la participación de investigaciones o intervenciones terapéuticas en Chile, además de reflexionar sobre situaciones de diagnóstico y tratamiento que generan conflicto respecto de los derechos de las personas con discapacidad intelectual. Los temas específicos se vinculan con la decisión autónoma y capacidad en el consentimiento informado, los derechos de las personas con discapacidad intelectual, la evaluación de la capacidad y la reflexión sobre algunos dilemas bioéticos en el tratamiento y evaluación de la discapacidad intelectual. Se propone reconocer el derecho de las personas con discapacidad intelectual a decidir por sí mismos y ser reconocidos en igualdad de oportunidades y derechos, desarrollar procedimientos y protocolos para la evaluación de la capacidad estandarizados y adaptados a la diversidad cultural del país, y que cuidadores, familiares y profesionales consideren no solo las normativas frente a la investigación y tratamiento, sino también la opinión y decisión de las personas con discapacidad, e informarles en qué consisten dichas experiencias, considerando sus características individuales.

This article presents a review and discussion of ethical and legal issues which protect subjects with intellectual disability in their participation in research or therapeutic interventions in Chile, moreover reflecting on situations of diagnosis and treatment which generate conflict with respect to the rights of persons with intellectual disability. The specific topics are linked to autonomous decision and capacity in informed consent, the rights of persons with intellectual disability, the evaluation of capacity and the reflection on some bioethical dilemmas in the treatment and evaluation of intellectual disability. The following is proposed: to recognize the rights of persons with intellectual disability to decide by themselves and the recognition of equal rights and opportunities to develop procedures and protocols standardized and adapted for cultural diversity in the country for evaluating capacity. Furthermore, caretakers, family members and professionals should consider not only regulations for research and treatment, but also the opinion and decision of persons with disabilities and inform them about such experiences considering their individual characteristics.

O trabalho apresenta uma revisão e discussão dos aspectos legais e éticos que protegem os sujeitos com descapacidade intelectual na participação deinvestigações ou intervenções terapêuticas no Chile, além de refletir sobre situações de diagnóstico e tratamento que geram conflito a respeito dos direitos das pessoas com descapacidade intelectual. Os temas específicos se vinculam com a decisão autônoma e capacidade do consentimento informado, os direitos das pessoas com descapacidade intelectual, a avaliação da capacidade e a reflexão sobre alguns dilemas bioéticos no tratamento e avaliação da descapacidade intelectual. Propõe-se reconhecer o direito das pessoas com descapacidade intelectual para decidir por si mesmas e ser reconhecidas em igualdade de oportunidades e direitos, desenvolver procedimentos e protocolos padrões para a avaliação da capacidade e adaptados à diversidade cultural do país, e que cuidadores, familiares e profissionais considerem não só as normativas frente à investigação e tratamento, mas também a opinião e decisão das pessoas com descapacidade, e informar-lhes em que consistem as ditas experiências, considerando suas características individuais.

Authorship of scientific articles within an ethical-legal framework:quantitative model / Autoría en artículos científicos dentro de un marco ético legal: modelo cuantitativo

En la ciencia moderna,interdisciplinaria e interinstitucional, definir quién es autor y el ordende autoría en artículos científicos se ha convertido en problema anivel ético y legal. No aclarar la autoría antes o durante la realizaciónde la investigación genera problemas entre los que se consideranautores. Este artículo propone un formato cuantitativo y cualitativopara determinar autorías dentro del marco científico, ético y legal.Los principios utilizados para la construcción de este formato sefundamentaron en 2 criterios: a) fases de investigación y métodocientífico; involucrando: 1. planificación y elaboración del proyectode investigación, 2. diseño y obtención de datos, 3. presentaciónde resultados, 4. interpretación de resultados, 5. preparación delmanuscrito para la difusión del nuevo conocimiento, y 6. administracióny gestión; y b) coeficientes de ponderación en cada fase, para tomardecisiones de autoría y titularidad de obra. De la misma manera elformato considera y diferencia que fase y actividad, realizada dentro dela creación de la obra y difusión del conocimiento, es aporte práctico ointelectual; lo cual contrasta y complementa lo que la ley de derechosde autor protege. El formato es aplicable apriori y a posteriori a larealización de un proyecto o manuscrito y adaptable a cualquier tipode investigación y publicación, resolviendo cuantitativamente: 1.Orden de autores (primer autor y orden de coautores), 2. Inclusión yexclusión de colaboradores considerando principios éticos y legales y3. Porcentajes de derecho patrimonial para cada autor...

Determining authorship and the order of authorship inscientific papers, in modern interdisciplinary and interinstitutionalscience, has become complex at a legal and ethical level. Failureto define authorship before or during the research, createssubsequent problems for those considered authors of a publicationor lead authors of a work, particularly so, once the project ormanuscript is completed. This article proposes a quantitativeand qualitative model to determine authorship within a scientific,ethical and legal frame. The principles used for the constructionof this design are based on 2 criteria: a) stages of research andscientific method involving: 1. Planning and development of theresearch project, 2. Design and data collection, 3. Presentationof results, 4. Interpretation of results, 5. Manuscript preparationto disseminate new knowledge to the scientific community, 6.Administration and management, and b) weighting coefficients ineach phase, to decide on authorship and ownership of the work.The model also considers and distinguishes whether the leveland activity performed during the creation of the work and thediffusion of knowledge is an intellectual or practical contribution;this distinction both contrasts and complements the elementsprotected by copyright laws. The format can be applied a prioriand a posteriori to the completion of a project or manuscript andcan conform to any research and publication type. The use ofthis format will quantitatively resolve: 1. The order of authorship(first author and co-author order), 2. Determine the inclusion andexclusion of contributors, taking into account ethical and legalprinciples, and 3. Percentages of economic rights for each authors...

Na ciência moderna, interdisciplinar e inter-institucional,a definição do que é um autor e da ordem de autoría em trabalhoscientíficos tornou-se um problema de ética e legal. A carência de definirautoría, antes ou durante a realização de pesquisas, gera problemasentre os autores considerados. Este artigo propõe um formatoquantitativo e qualitativo para determinar a autoría dentro de umaestrutura científica, ética e legal. Os princípios utilizados na construçãodeste formato basearam-se em dois critérios: a) as fases do método depesquisa científica, envolvendo: 1. planejamento e escrito da pesquisa,2. delineamento e coleta de dados, 3. apresentação dos resultados,4. interpretação dos resultados, 5. preparação do manuscrito para adivulgação de novos conhecimentos, e 6. administração e gestão, e, b)as fases ponderadas, para tomar decisões de autoría e de propriedadeda obra. O formato considera e inclui a diferença entre fase e atividade,realizadas dentro da criação da obra e disseminação do conhecimento,a contribuição intelectual ou prática, que contrasta e complementa oque a lei protege em direitos de autor. O formato se aplica apriori ea posteriori à conclusão de um projeto ou manuscrito e é adaptável aqualquer tipo de pesquisa e publicação, resolvendo quantitativamente:1. a ordem de autores (primeiro autor e co-autores), 2. inclusão eexclusão de contribuintes, considerando os princípios éticos e legais, e3. os percentuais de direitos econômicos para cada autor...

Protection of genetic heritage in the era of cloning

Research on human beings has expanded greatly due to progress and the evolution of society as well as customs. Not only the unceasing development of research on human beings, but also interference in the beginning and end of life with homologous and heterogonous human reproduction, surrogate motherhood, cloning, gene therapies, eugenics,euthanasia, dysthanasia, orthothanasia, assisted suicide, genetic engineering, reassignment surgery in cases of transsexuality, the use of recombinant DNA technology and embryonic stem cells, transplantation of human organs and tissues, biotechnology and many other scientific advances. Scientific progress goes faster than the real needs of human beings, who are the final recipient of the entire evolutionary progress. Hence, there is the need to scrutinize whether new technologies are necessary, suitable and timely so that humanity can achieve its postulate of bene vivere. Human cloning, as an abrupt scientific fact, has presented itself to the world community as a procedure that can be performed with relative success and with little difficulty, since it achieved its objectives with the cloning of Dolly the sheep. This issue became the topic of discussion not only in the scientific community but in the lay population, and it received from both, global disapproval. The conclusion is that the human being is unique, with a life cycle defined by the rules of nature. Reversal will cause a violation of the genetic heritage and, above all, will confront the constitutional principle of human dignity.

Rumo à regulamentação da utilização de animais no ensino e na pesquisa científica no Brasil / Towards a Brazilian regimentation for use of animals in teaching and in scientific research

A comunidade científica brasileira clama por uma sistematização definitiva e por uma norma federal abrangente e realista, mais orientadora e reguladora, e menos sancionadora, onde a questão da pesquisa científica com animais possa ser mais bem contemplada. OBJETIVO: Descrever a situação em que se encontra a regulamentação para o uso de animais em treinamento e pesquisa científica, no Brasil. MÉTODOS: Foi identificada e discutida a legislação existente no Brasil e no Estado do Rio de Janeiro acerca da utilização de animais no treinamento e na pesquisa científica. RESULTADOS: Não existe norma geral sistematizadora atualizada referente à vivissecção e experimentação com animais, nem para fins didáticos, nem científicos. A única lei referente a esse tópico data de 1979 e não chegou a ser regulamentada. Leis mais recentes equiparam a prática de experimentos científicos aos atos de abuso e maus tratos de animais, na presença de tecnologia alternativa. No município do Rio de Janeiro, a prática de vivissecção e de experiências com animais em instituições veterinárias públicas municipais está proibida, desde 2001. Atualmente, existe um substitutivo em discussão, na Câmara Federal, resultado da avaliação de projetos de leis mais recentes, que representa um avanço inestimável, sem, contudo, corresponder a um corpo de princípios e diretrizes que possam nortear eficazmente a questão. CONCLUSÃO: Ainda não existe uma regulamentação para a utilização de animais no ensino e na pesquisa científica em nosso país. Torna-se imperativo adotar dispositivos lúcidos e realistas que garantam a continuação dessa utilização. A comunidade científica dispõe-se a contribuir explicitamente para esse objetivo.

Feminist Narrative Interpretations: Challenges, Tension and Opportunities for nurse Researcher

An affinity for narrative is shared by researchers across a broad range of disciplines. Narrative inquiry is an option for nurse researchers who are interested in using qualitative methods to explore experiences with nursing, health and illness. In this paper, we discuss the methodological and epistemological challenges, tensions and opportunities we encountered in the process of developing feminist narrative interpretations, an approach to narrative inquiry grounded in both nursing and feminist perspectives

La responsabilidad civil derivada de la investigación clínica en los servicios asistenciales de la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) / The civil responsibility derived from the clinical investigation in the welfare services of the Caja Costarricense de Seguro Social

En Costa Rica se llevan a cabo investigaciones clínicas en los servicios asistenciales de la Caja Costarricense del Seguro Social, sin cumplirse con los requisitos establecidos en nuestro ordenamiento jurídico. Así, debe revisarse la regulación existente sobre el factor indemnizatorio que los participantes de la investigación clínica -patrocinador, investigador, institución pública o privada- deben cumplir y observar como elemento configurante del consentimiento informado, de forma tal que no se lleve a cabo la investigación si no se cuenta con una póliza obligatoria por parte de los promoventes, que cubra las diversas eventualidades de lesión y muerte del sujeto a experimentación. Palabras claves: Responsabilidad civil, investigación clínica, indenmización, consentimiento informado, patrocinador, investigador, tratamiento por lesiones, responsabilidad solidaria, obligaciones, derecho civil.

Reglamento del comité nacional de integación docente asistencial e investigación y del sistema boliviano de residencia americana / Regulation of the comite, national of teaching and service integration and research and of the Bolivian system of American residency

El presente reglamento normará las acciones del C.N.I.D.A.I. con el propósito de convertirla en una organización efectiva en lo que compete a desarrollar la integración docente asistencial para contribuir a mejorar a mejorar la formación de recursos humanos en salud de nuesto país.